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湖南宁乡县横市镇泉塘完小回访记

时间:2015-10-09

  2015年9月28日,扬帆志愿者陈利华、唐文卉、赵灿回访了湖南宁乡县横市镇泉塘完全小学点击查看泉塘完全小学详情)。湖南宁乡泉塘完小位于横市镇城乡交界处,地理位置较偏,现在学校开设学前班、一至六年级七个年级,现有学生135人,其中留守儿童41人。以下是志愿者回访报告全文(扬帆志愿者回访报告全文链接):

  2015年9月28日,湖南回访工作第二站:湖南宁乡县横市镇泉塘完小,扬帆计划湖南志愿者陈利华、唐文卉、赵灿圆满完成回访任务。

  宁乡,取“安宁之乡”而得名,湖南省辖县,地处湘中东北部,隶属于省会长沙市。宁乡历史悠久,治邑于三国,建县于北宋,相继出土了震惊世界的四羊方尊、人面纹方鼎等青铜器,有著名的炭河里遗址;宁乡人杰地灵,是蒋琬、刘少奇、何叔衡、周光召等著名人物的故乡;宁乡经济繁荣,是湖南最具实力的县市之一。横市镇距县城38公里,位于宁乡县中北部,由原铁冲乡、云山乡和横市乡合并,辖13个村和1个社区,总面积123.4平方公里,总人口5.4万人。

  下午一点半,我们志愿者一行到达了学校,泉塘小学坐落在湖南宁乡的一个偏僻小镇里,校门上没有校牌,学校户外活动场地较小,地面有些不平整,操场上也是坑坑洼洼,教学楼有前后两栋,前栋两层,后栋一层,一到六年级的教室和老师的办公室都在前栋,后栋只有一个学前班。

 (学校操场)

  学校的户外体育设施:扬帆计划湖南志愿者团队联系社会爱心企业为学校捐献了篮球架和乒乓球台。


(后栋学前班)

  (社会热心企业捐赠的篮球架)


  (学校教室)

  我们到达的时候正好是上课时间,邓校长热情地接待了我们,向我们介绍学校情况,邓校长在这个学校工作了一年半,由于泉塘完小是扬帆计划留守儿童帮扶学校,所以邓校长、老师和学校的孩子们对扬帆计划都很了解。

  泉塘完小位于横市镇城乡交界的地方,地处位置较偏,现在学校开设学前班、一至六年级七个年级,现有学生135人,其中留守儿童41人(父母双方出去打工的),开设了7个班;老师10人,其中一名幼师,三名代课老师,老师中年轻教师还比较多。


  回访校长)


  (学生回访)

  泉塘小学于两年前加入扬帆计划,共收到扬帆计划书籍8批,500余本图书,学校的图书主要来自扬帆计划捐赠、长沙市岳麓区一个小学的捐赠和上级机构下发的书籍。扬帆计划捐赠的书籍比较适合孩子们阅读,在课间的时候,我们和孩子们进行了沟通,发现他们都特别喜欢看书,但是学校的图书目前还只有高年级孩子可以借阅,一二年级的孩子们纷纷向我们表示很羡慕,很想也能够借阅图书。


  (三年级的孩子高兴地展示借阅到的图书)


  (一个孩子开心的指着图书馆的位置)

  我们向二年级的孩子承诺,一定会建议校长以后让她们也能借阅图书。于是,一个孩子开心的指着图书馆的位置和旁边的小伙伴说:“我知道,图书馆在那里!以后我们也可以去看那里面的图书了。”

  学校设立了图书管理员(五年级班主任),图书均有编号,但是不允许孩子们进入图书室,而是在每个月月初,由班主任老师统一借阅到班上,然后再发给孩子们。有的孩子表示书可以带回家看,但是也有部分高年级的孩子表示还没有借阅过图书,这也是在图书借阅的实施中,需要不完善的地方。

  随后,我们在图书管理员的带领下,进入了图书室,图书室内空间不是很大,书架比较多且摆放整齐,图书管理员向我们介绍到目前学校共有图书5000余册,上半年清理了一些破损的图书后,现在图书室现有的图书还有4000余册,但是真正适合孩子看的书并不多。我们在与孩子们沟通并去图书室实地查看后,也发现了一些不合理的地方,我们将了解到和看到的一些情况与邓校长进行了沟通,提出一些建议:

  1、关于低年级借阅图书的建议:我们希望学校能够从小开始培养孩子们的阅读习惯,不能因为孩子们识字少或怕损坏书籍让孩子们失去阅读的机会;

  2、关于让孩子自由选择图书的建议:建议由孩子自己进入图书室选书,这样孩子们才能够真正挑选到自己喜欢的书籍,毕竟学校孩子并不是很多,每次去一个班级,或者一个班级分两次进入图书室应该都是没有问题的;

  3、关于图书室的图书选择的建议:我们在图书室内看到,很多并不适合孩子看的图书,比如一些太深奥的书籍、比较血腥的悬疑小说、情节复杂的宫斗小说放在了进门最醒目处,而适合孩子看的童话、寓言、绘本类图书放在了最里面。我们建议学校一定要把好图书内容这一关,一些不适合孩子看的书最好是收起来或者是放在孩子们拿不到的地方。

  4、关于图书室书籍摆放的建议:我们看到所有图书摆放的都比较高,孩子们,尤其是低年级孩子们最容易拿到的低层反而是空着的。我们建议校长根据孩子的年龄特点,将最浅显易懂的绘本类书籍放在最下面,带拼音的童话故事类书籍放在下面数第二层、第三层,适合高年级孩子看的知识性比较强的书放比较高的位置,以方便孩子们拿取。

  5、图书管理员可以由学生轮流担任,做好登记,这样既可以减轻老师的负担,也可以提高孩子们自我管理的的能力,特别是高年级的班级,这样也可以帮助我们更好的了解在哪一个年级那些书籍是孩子们最喜欢的,以便我们能够有针对性的捐赠符合孩子们阅读的书籍。


  (书架的最下面一层暂时还空着)


  (悬疑小说不太适合孩子看)


  (二年级的孩子们如饥似渴的翻阅藏书)

  回访结果信息反馈:

  1、校长:“扬帆计划”给留守儿童带来了春天般的温暖。希望能够继续得到大家的帮助,学校体育器材比较短缺,希望能够给予帮助添置。

  2、老师:捐赠的童话故事、寓言类书籍比较多,希望能够添置一些高年级适合的知识性比较强的读物。

  3、高年级学生:希望能够随时可以借阅图书,希望能够自己去图书馆选书。

  4、低年级学生:识字量有限,希望能有多一些绘本类的故事书。

  5、志愿者:我们回访了两所学校,发现学校对低年级的学生都是同样的理由不对他们开放图书室阅读,同样都是因为怕损坏图书而不能将书带回家,但往往是这些低年级的学生更愿意看书,因此孩子们对于图书阅读有强烈的需求,学校对阅读的重视方式还需要改进,需要提供更多阅读时间,特别是放开年龄限制,让所有的孩子都可以阅读;学校书虽然多,但是适合孩子看的书基本上就只有扬帆之前捐赠的书籍,希望扬帆计划能够多捐赠一些适合小学生的科普性质的书籍和低年级孩子看的绘本类书籍。

联系方式 现在捐款 扬帆相关

1 邮箱咨询:yangfanjihua@sina.com

2 关注微信公众号“扬帆计划”进行咨询

3 添加客服扬帆妞妞微信:yangfanjihua2007

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To generate URLs using routing, supply route values via the query string. example: http://localhost:14230/?id=123

: News/{NewsID}

Route Data
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controllerNews 
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