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江西横峰县龙门小学回访报告

时间:2015-11-10

        近期由志愿者@与青爱同行  发来回访报告。

        龙门小学位于江西省上饶市横峰县东北部,是龙门畈乡唯一的中心小学。学校由老校长叶龙兴推荐给扬帆计划项目组。如今学校环境有较大改善,新增一栋三层教学楼,建起了食堂和教师宿舍,现有学生683人,教师31人,没有住宿学生。


学校大门


周一早上七点四十的升旗仪式


课间操和诵经典时间


早读时间

        龙门小学建立了专门的图书室,阅读环境较好,图书室的书籍除扬帆计划捐赠外,还得到横峰爱心企业神华集团和新华书店的帮助,现拥有图书10000册左右,其中扬帆捐助的有一千册左右。所有图书中约六分之一图书由于自然损毁,过时和内容深度等不适合阅读。同学们对图书室的图书阅读兴趣都比较高,由于开放仅对于高年级,老师反映作文类和百科类书籍比较受学生欢迎,对漫画类书籍不太感兴趣。
       学校图书室中午开放,并安排了高年级同学在图书室值班,管理借阅和整理书籍。但图书室开放仅限于三四五年级学生,由班长学委根据同学们的兴趣到图书室为全班同学借阅书籍,每人一本,阅读时间为一周,期间可以将书带回家,下周统一由班长再到图书室还书并借阅其他书籍。图书室管理员徐老师说,低年级的同学们还没有养成良好的阅读习惯,先培养学生阅读和学习的能力,待升到三年级开始进入图书室借阅书籍,阅读学习效果更好。

徐丽娟老师整理的学校图书登记册

每周新书推荐版块放的都是适合孩子们阅读的热门书籍

中午来图书室借书的五年级班长和同学们

看书的孩子


校长问卷与图书管理员老师的问卷


学生回访问卷,由于课间时间较短,问卷由学生带回教室自主填写

关于对扬帆的期待
        1.在跟孩子们的互动中能够看出孩子们对图书和阅读的喜爱,但是由于不能自己亲手寻找自己感兴趣的书籍,不了解图书室里的书,限制了孩子们的阅读范围,希望自己能够走进图书室,选择自己喜欢的书籍。

        2.图书室徐老师介绍,学生们对百科和作文类的图书比较感兴趣,扬帆捐赠今后可多选择百科和学习类的书籍,乡村儿童对外界世界的了解和见识比较少,航模和手工模型可以让孩子动手开阔眼界,希望得到这方面的帮助。

        3.学校今年建立了乡村学校少年宫,开设了音体美等课外兴趣班,但学校的各项设施都不齐全,兴趣班的活动开展不便,希望扬帆计划能够捐助一些音乐美术学习的器材。学校组织学生参加了县里的篮球赛,现在正在训练学校的足球队,然而现在的足球场还是泥泞一片,已经申请了建设一个塑胶跑道,希望扬帆计划能够支援些体育器材,如足球和跳绳键子等。         4.校长表示希望得到扬帆计划的继续帮助,认为今年暑假龙门小学十名学生参加的扬帆夏令营活动很棒,希望以后还有机会继续参加。学校现在百分之七十的老师都是年轻教师,对教学方面缺少经验,询问扬帆计划以后能否组织有关青年教师培训学习方面的活动。 

         回访报告原文链接:                    http://weibo.com/3910438853/D2K6D5ERGfrom=page_1001603906538908569140&type=comment


联系方式 现在捐款 扬帆相关

1 邮箱咨询:yangfanjihua@sina.com

2 关注微信公众号“扬帆计划”进行咨询

3 添加客服扬帆妞妞微信:yangfanjihua2007

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把书籍送到孩子们手上了!
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Type in a url in the address bar to see which defined routes match it. A {*catchall} route is added to the list of routes automatically in case none of your routes match.

To generate URLs using routing, supply route values via the query string. example: http://localhost:14230/?id=123

: News/{NewsID}

Route Data
KeyValue
NewsID1415 
controllerNews 
actionDetails 
Data Tokens
KeyValue
NamespacesSystem.String[] 

All Routes
Matches Current Request Url Defaults Constraints DataTokens
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False{resource}.axd/{*pathInfo}(null)(empty)(null)
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True{*catchall}(null)(null)(null)

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