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来自重庆兴华完全小学的回访报告

时间:2015-11-24

  2015年11月12日,扬帆计划重庆志愿者@YU西西 来到重庆合川区三汇镇兴华完全小学,对该小学进行了回访。    

                  

                                                                                                学校大门

  重庆合川区三汇镇位于合川东部,矿产资源丰富。兴华小学是一所农村小学,创办于1949年。1997年搬迁至现址并更名为重庆市合川区三汇镇兴华完全小学。近年来,三汇镇几所村小相继停办,现在共有四所小学。兴华小学有六年制教学班6个,学生115人,学前班1个,幼儿数13人。学校学生主要是附近农村、三汇镇煤矿工人子女,且多数为农村留守儿童。学校现有专任教师11人,中国矿业大学支教人员1人。

  学校于2010年上线扬帆计划,共收到捐赠书籍2000多册。该校由当时中国矿业大学支教的学生推荐。中国矿业大学与三汇镇有支教帮扶计划,连续几年都有该校学生在学校支教。

   

                                                                                      兴华小学图书室        

       

                                                                                                  扬帆计划捐赠图书

  图书室借阅方法分为两种。一为同学自行到图书室登记借阅,借阅时间为每天中午13点,开放时间1小时。二为:由语文老师借阅多本图书,放在教室一角,由学生自行借阅。

            

                                                                                            图书借阅登记表

                        

                                                                  学校收到扬帆计划赠予的航模、体育用品两次。

   

  

          回访信息反馈:

          校长:书籍有利于扩展山村孩子们的思维和视野。该校学生在合川区演讲比赛中获奖,阅读量大对其有很大的帮助。希望学校能继续得到扬帆计划的书籍捐赠。另外学校仅有3台过时的办公电脑,老师无法利用电脑互联网获得先进的教育教学方法及资源,学生只能停留在传统落后的课堂。希望能得到外界帮助,给老师办公室捐赠几台办公电脑,用于教师工作。

                                                                                   

                                                                                                  

                       

  

                        

            

  图书管理员:龙老师是学校的任课老师,也是图书室的管理员。龙老师说,阅读量能增加山村孩子们的见识,特别是写作和作文书,让孩子们受益匪浅。另外,扬帆计划的赠书中数学书和科学方面的书较少,适合低年级(二、三年级)阅读的书也较少。希望以后能多增加这方面的书籍捐赠。

  学生们:想要看故事书、童话书、漫画书等。喜欢羽毛球运动的学生特别多。希望图书室开放时间更久。

  志愿者:回访中可以看出,校长及学校是很重视阅读的,对图书室的管理也比较到位。孩子们的阅读热情超出想象,大家更喜欢图片多的图书。扬帆计划捐赠的图书多文学类图书。希望能有更多适合低年级的,绘图多的图书,以及与自然科学相关的书籍。本次回访看到了孩子们用扬帆捐赠的航模进行制作。这种航模说明有些复杂,询问了几个孩子,都不是很懂。孩子们特别喜欢体育用品。校园仅有两个水泥乒乓球台,没有其他体育和运动器材;同时学校缺乏相应的功能教室,微机室等等都没有,老师也缺乏电脑等办公设备,希望能得到捐赠。

      志愿者回访原文链接:http://weibo.com/1420669861/D5lALBPEV

联系方式 现在捐款 扬帆相关

1 邮箱咨询:yangfanjihua@sina.com

2 关注微信公众号“扬帆计划”进行咨询

3 添加客服扬帆妞妞微信:yangfanjihua2007

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: News/{NewsID}

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