2015年12月5日——国际第30个志愿者日，扬帆志愿者王立娟、王雨薇、力姐一行三人开启了金台子小学的回访之旅。

　　金台子小学是1955年建成的一所全日制小学，2011年由“北大教育知行社”推荐给扬帆计划项目组。2012年学校收到第一批图书，目前共计收到“扬帆计划”图书579册，另外还有航模与体育用品不等。该校坐落于大山的一角，周围并无居民或者其他生活设施。学校现有教学班8个，其中幼儿班1个（招收4-5周岁的学龄前儿童），三年级2个班，其他1-6年级各1个班。现有学生240人，教职工12人。 

　　回访时，高校长正好收到了扬帆计划寄来的航模，打开箱子后，校长马上就分给孩子们，拍好照片晒朋友圈——“我们孩子有航模，你们有吗！”。高校长说这话时很是骄傲呢。

　　经过与校长的交流得知，学校现有图书8100册，但是内容过深、过时的图书将近75%。校长告诉志愿者图书室全天开放；书籍也可以带回家 ，一般一个星期左右归还；借书时采取“登记借阅”制度；并且有“小小图书管理员”（学生的体验式值班）进行图书借阅登记。

　　了解完图书情况后，志愿者在校长的带领下参观了体育器材室，发现其基本的体育用品一应俱全。之后又依次去了学生宿舍、食堂、微机室。

　　了解完学校的基本情况后，志愿者就去做调查问卷了，期间与学生做了一些简单的互动。回访结束后，志愿者准备走的时候，学生们问他们“还会回来吗？”，他们只能回答“当然会啦”。

　　一.学校需求：

　　1.学校图书虽然很多，但是缺少低年级学生读的书，如“拼音读物”“童话故事”“漫画”等；适合五、六年级的作文书、课标阅读书目也相对缺乏。

　　2.学校的体育器材虽然很健全，但是操场是土操场，孩子们很容易受伤，伤口粘上土粒极易感染，希望能够修建一个塑胶操场；另外学校只有一个乒乓球台，希望扬帆能够捐助一台。

　　3.学校老师缺乏，尤其是专业的音体美老师。　　　　 

　　 二.回访感受：

　　学校对于扬帆计划捐助的物资利用还算充分通过问卷调查发现，学校只有周二、周四时，图书室才是全天开放其实回访结束后，我也觉得金台子小学的条件还算可以，无论是硬件条件，还是孩子们的衣食、文娱生活，都挺不错的。这也是我高兴的地方，为山里的、农村的孩子也能读到城里孩子读的书、玩到城里孩子玩的航模而高兴。　　　　 

　　三.志愿者总结：

　　扬帆每个上线学校的回访肯定不止一次，我认为同一个学校的回访，可以安排同一批志愿者去做。因为通过志愿者本身对学校的前后对比，所得到的有关学校改观的结论会更客观全面，而且也能减少一些不必要的麻烦，比如查找路线等，还能给学校里的学生们一种暗示：我们一直在，从未间断过对你们的关心。这会让学生们感受到温暖，学生也很可能因此而更加努力的学习。 

         志愿者回访原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_13ba071470102vur7.html