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扬帆回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

时间:2010-05-09

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

走进西就小学的平房校园,一股向上的精神、生命的活力就感染了我们,朴素至极的平房校园里没有操场(一个篮球操场在校园背后,是学校和村民共用的),被平房围在中间的小庭院里井井有条地栽种着绿色的灌木,警句和校训被公正地书写在墙面上,一个身着红篮球背心的大男孩儿正在和几个男生一起台着桌椅。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

这个大男孩听说我们是扬帆计划项目组的,非常兴奋,做了自我介绍。我毫不惊讶他就是这里的沈校长,仅凭当初着他和我们主动联系、主动提供学校信息和主动反馈图书借阅情况,在路上我们就已经断定他是个有活力、有激情和有志向的青年教师。果不其然,他一点没客套,直接把我们领进正在被腾空的图书室。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

因为学校的几间平房教室和宿舍都早已是危房,新的楼房破土在即,沈校长正在和学生们一起动手搬家到学校后面的村委会。图书室里,几名同学正在从书价上挑拣几本新书摞进地上的纸箱里。沈校长示意他们暂停,指着这些一半在书架上、一半在纸箱里的书籍,告诉我们孩子们特别喜欢我们扬帆最近捐来的图书! 

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

沈老师边介绍边把去年的和最新的借阅记录拿给我们看。他告诉我们,学校每周一和三开放图书室,并开设阅读课。每次图书室开放时,门前就会排起长队。照片上的是孩子们最近一次借书的记录(上周三、4月28日的记录)。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

而最让我们高兴的是,很多好心人和学生通过我们的新浪扬帆捐书网站了解到西就小学的情况,把自己喜欢的新书或旧书直接打包寄给学校,并写去了热情洋溢的信。沈校长把所有这些邮寄底单和信件都珍藏在一个文件夹里,如数家珍一般地取出来给我们看。他希望通过留住这些来培养孩子们的感恩之心。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

他说他们每次收到我们或网友们的捐书都会做一个目录,譬如这位名叫黄心怡的上海网友的捐书目录(不止这一页)。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

所有的目录都汇总在这个夹子里。

 

 扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学


沈校长特意给我拿出五一节后刚刚收到的还没来得及登记注册的扬帆计划的最新一批捐书和扬帆项目组写给校长的信函。哈哈,这些书是我在离开北京前亲手捆好、包好、通过邮政发出的,今天在这里看到它们,我倍感亲切!

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

我们把红霞准备好的回访调查表留了一份给沈校长和教务主任黄老师(图),并和他们谈起以他们学校为基站、请沈校长负责,把镇中心小学(三百多学生)和其它合适(短期不被撤并)的完小都纳入到扬帆计划中来。沈校长兴奋地说中心校和其它完小也都渴望加入进来,他承诺将把这些学校的信息尽快传递给我们。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

小浪志愿者在西就小学!

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沈校长近乎狂热地保存着所有的票据、底单...... 这是我们发给他们的第一批书的邮寄底单,上面还有胡总的签字!

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

两位老师给我们留下的最深刻的印象莫过于对学生们的亲近。在我们的交谈中,他们也很少讲虚伪的客套话,更没有因为忙着给北京来的“尊贵客人”献媚而冷落了自己的学生们。他们一直在有意无意地创造机会让学生们参与到和我们的谈话中,让我们也能直接和孩子们沟通。沈校长还对孩子们说:对着相机别害羞。

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学

 对这所学校的捐书是非常成功的,希望我们能够借助这个好的开端和沈校长的热情,在西就周边逐渐铺开我们的捐书网络!图为沈校长、黄老师、学生们、小浪和我在校门口的合影。 

扬帆在行动--回访云南玉溪峨山彝族自治县甸中西就小学
这就是西就村

联系方式 现在捐款 扬帆相关

1 邮箱咨询:yangfanjihua@sina.com

2 关注微信公众号“扬帆计划”进行咨询

3 添加客服扬帆妞妞微信:yangfanjihua2007

妞妞已经迫不及待
把书籍送到孩子们手上了!
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To generate URLs using routing, supply route values via the query string. example: http://localhost:14230/?id=123

: News/{NewsID}

Route Data
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NewsID29 
controllerNews 
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All Routes
Matches Current Request Url Defaults Constraints DataTokens
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