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志愿者回访贵州威宁县四校图书借阅情况
作者:扬帆计划 时间:2011/5/25 15:28:40

2010年暑期扬帆计划夏令营南京站东南大学2名志愿者:徐武健 田清,代表扬帆计划项目组回访看望了贵州威宁县的4所中学,分别是哲觉一中、黑土河中学、石门中学和龙场二中,一共40名扬帆宝贝。

我们4月26号从南京出发,28号中午11点多到达威宁县,在威宁县教育局张静老师和甄老师的支持和帮助下,我们于28号下午开始了回访。

第一站:哲觉一中

贵州威宁县被称为是贵州的西大门,全县总面积六千多平方公里,是贵州省面积最大的县,从威宁县出发有100多公里的路程才能到达哲觉镇,哲觉一中在哲觉镇的边上,距哲觉二中距离不远,二中是在一中里面分出去的。从威宁县去哲觉一中的山路是刚刚修建的,一路风景很不错,环境绿化很好。整个威宁县的绿化率接近40%,而哲觉镇绿化率更高接近60%

我们达到哲觉一中是在四月二十八日下午3点多,学校接待老师是校长、扬帆计划的带队老师等数人,这些老师很热情,也很真诚,能够真切的感受到他们对扬帆计划的支持,更有一种感激之情。当我们问到扬帆宝贝们从南京回校后的变化时,老师们的言语动作表情让我们了解到了孩子们巨大的变化,扬帆计划、扬帆夏令营真的让孩子们得到了成长、有了更明确的目标、有了更大的信心。当我们问到老师们对扬帆计划活动的建议时,老师们除了真心的支持外,更是强烈的希望这种夏令营活动能够每年都持续下去。他们说,这样的活动,不仅对每年参加夏令营的扬帆宝贝有很大的自我提升机会,而且对低年级的有机会参加的孩子们也是一种潜在的动力。有了这个活动,在很大程度上让孩子们有了深深的向往、憧憬之情,更加带动了他们平时的学习劲头,孩子们心中有目标、想通过自己的努力去争取,这个难得的机会。

与哲觉一中扬帆宝贝们交流

 同扬帆宝贝们谈话,更让我们兴奋,因为我们看到了夏令营期间他们的影子,此时此地,他们丝毫没有减少当时他们的自信心,没有忘掉在扬帆夏令营中学到的东西,当问到他们参加扬帆计划后的感受时,每位同学都很激动,都积极表达自己的想法,首先是感谢扬帆项目组给他们这次机会;另外,都讲了一下自己通过扬帆夏令营学到的东西:自信、开朗、大方、与人友好相处等等,并且表示不会放弃,会在以后的日子里更加努力的学习,考出大山,为自己的家乡做贡献。也有同学表示会先努力考上重点高中,在考上好的大学,并想成为夏令营自愿者,传承自愿者哥哥姐姐们的精神!听着这些孩子们的感受,很感动也很欣慰,我们告诉他们只要自己不断的努力,用心的付出,一定能够实现梦想!

两名回访志愿者和扬帆宝贝及哲觉中学校领导老师的合影

 走进哲觉一中的图书室,图书摆放比较整齐,也有专门的图书管理员。据我们了解根据威宁县教育局的硬性指标规定,该县的每所中小学都必须开放图书室,并根据自己情况制定相关借书制度。哲觉一中采取以班级为单位向图书室借书,具体做法是有每班的班主任定期为班级借书,时限为一到两周左右。

哲觉一中图书现状是有3万多册图书,学生借阅大多集中在一些故事书诸如《奇闻奇趣故事》、《孤军杀敌故事》、《奇人怪事故事》、《巧合奇缘故事》、《探索求知》等以开阔丰富他们的课外生活,此外,还会借阅像《红楼梦》、《水浒传》等名著,有喜欢历史的学生会借阅《中国全史速读》、《中国上下五千年》等历史相关的书目。对于他们来说,这些图书还是比较适合他们阅读。

第二站:黑土河中学

黑土河乡镇街道的状况

 四月二十九日上午七点半我们从威宁县出发,十一点半左右到达黑土河中学,这条山路因为中间还在施工修路,不是特别畅通。学校距离黑土河乡镇所在地并不远,整个街道很泥泞,旁边的房子也很破旧,有好多房屋正准备拆掉盖新房。在这里不是老师们介绍的话,就很难认出这里竟然是一个镇的街道。

 该学校有40多名教师,由于教室紧张,所有老师都集中在一个办公室里面办公,他们说学校正在修建新的校舍,很快就会解决这个用房紧张问题了。

 接待我们的是校长和几个老师,他们都很热情的配合我们的回访工作,积极让扬帆宝贝们的班主任填写追踪问卷,并如实告诉我们孩子们的变化。说是2010年参加扬帆夏令营的孩子们大部分都是内向的孩子,不太喜欢和别人交流,更不善于表达,做事情总会再三犹豫,南京之行回来后,孩子们总体上都有了很明显的变化,课堂上的气氛更加活跃了,也会主动参加一些学校组织的活动,我们回访的这天四月二十九日,他们学校就举行“五四”活动,扬帆宝贝们都有积极参加,下午他们还有体操比赛呢。相信借着他们的上进心、自信心,多多参加学校活动,积极活跃课堂氛围,一定能够更加丰富孩子们的学习生活,使他们在身体、精神各个方面都得到满足,使他们对争取自己美好的未来有更有激情,更有动力。

 

黑土河中学正门:接待老师和回访志愿者合影

黑土河中学扬帆宝贝们做问卷

 把扬帆宝贝们集中到办公室交流时,感受到孩子们争着大大的眼睛,描述着自己的感受和自己未来的方向,那种真诚与发自肺腑的感慨让我不得不相信他们的对未来美好生活的热切期望,相信他们会付出真正的努力,并且得到自己期望的成绩。

 我们沿途去哲觉一中的山路虽然弯曲,但非常的平坦,路边的房屋建设也很不错,整个环境总体很美的,山青天蓝,屋瓦整洁,阳光明媚,如果有片海,再稍加规范,都有些像希腊了。4月29号,我们回访黑土河中学和石门中学,其路边景象就大大不同了,据说我们之前看到的是威宁县的形象工程,威宁县其他地方并没到达到这种程度,底下村寨生活条件开始挺艰苦的。

 第三站:石门民族中学

 我们从黑土河中学转到石门坎中学时,他们学校在忙检查,初三的学生在考试。于是,我们先去了他们的图书馆。

 

书籍两万多册,太难懂的书比较少,新书有一半左右(威宁县教育局去年为全县统一安排买书)。

    他们借阅制度是班主任负责制。学生通过班主任来借书,这个表格本在班主任手里,每学期结束后上交到图书馆。看一个班学生们一学期借书记录为8页,班里有40人左右,一学期平均借了6本。

    通过扬帆计划,这些孩子表现更加积极,有责任心,最重要的是有了自己的梦想,他们希望通过自己的加倍努力来改变自己的人生。考上威宁一中是他们现在的目标,他们还要考大学,走出大山(不知有没有反哺家乡的想法,这个看境界的)。10个孩子里面有2个去上职业高中了,和家庭情况及经济条件有关。我们去时,她还专门发了条短信过来,说她在重庆没法过来,很高兴回来看他们,虽然她读了职高,但她肯定会更加努力,绝不放弃自己的梦想(职高也是可以参加高考考大学的)。她是个坚强的女孩,父亲在参加扬帆计划时过世了,并没因家庭的变故放松自己,反倒是学习更加努力。看到他们为自己的梦想努力奋斗,内心震撼又感动。

第四站:龙场二中

龙场二中的教学楼,表面上还蛮气派的。有一部分正在加固。

由于计划没有变化快,威宁的路让我们计划拖到了第三天才来到龙场二中。4月30号,五一假期已经放假,老师学生特意在学校等我们。到学校后,已是中午。龙场二中的学生是我带的,在没去之前老想着见到他们,真见到他们后不知道说什么,在吃饭时他们老是往我碗里夹菜以表达欢迎和高兴。他们有的个子长高了好多。据老师介绍,管毓令(其中一个孩子)开朗了好多,平时和老师说话也能大大方方的。从前非常内向,问老师个问题都要扭捏半天。而且非常能吃苦,但家庭经济比较困难,每天晚上回家住,每天一个来回就是4个小时的山路。

 因为放假了,图书馆没法进去,从窗户上拍摄的。据老师介绍,龙场二中的图书馆藏书20万册,其中10万册是去年购买的。由于维修,最近一段时间图书室不开放,他们说学生可以自由借阅。

    他们的中考倒计时,他们的字写得不错吧,令我汗颜啊。

这边虽经济落后,但空气质量比较好,在这几天只见了一个冒黑烟的工厂。图上我们看到的山就是云南的山。这边比较靠近云南,国家在大力支援威宁县的发展,特别是教育方面,每年都会过来大量的外地特岗教师,龙场二中有一半以上的都是年轻的特岗老师。

 此处为距离龙场二中不远的一个叫树舍的小火车站,从龙场二中到这里步行需要翻过一座山,用时大概三四十分钟。很多六盘水市的人来这里收购农菜,然后乘火车回六盘市,大概两个小时的路程。在这里人们不用提前买票,而是想坐公交一样,上了车再买票,由树舍到六盘水的票价为3.5元,学生的话可能只要5角钱,节假日会有很多家较远的学生乘火车回家。

龙场二中的一位特岗老师和他的2岁的孩子。她向我们讲述了作为特岗老师的辛酸和快乐的经历。他们为威宁的教育事业奉献颇多,值得尊敬。

 

 总结

 此次贵州回访之行,面对着颇有远大理想的孩子们,心情很激动,同他们的谈话让我们感受到思想的伟大力量,扬帆宝贝们做突出的变化是思想观念,扬帆夏令营之行,让他们开阔了眼界,充实了自己的思想、见识,激发了他们学习上进的意志。因为看到了外面精彩的世界,发现自己是那样渺小,自己的家乡是那么落后;因为有了对比,孩子们有了更强的上进心,有了更充足的动力。

 “我要好好学习,我要考上威宁高中,我要走出家乡!”“我学会了在细节上好好孝敬我的父母,”“我会继续加油的,”“我相信我能行!”……这些都是扬帆宝贝们的豪言壮语,他们有了明确的目标,他们有着对未来的期望,并且为了家乡、为了父母,也为了自己,他们会尽自己努力,考出理想的成绩,成为有用的人才。

 此外,通过我们走访,发现每所学校的的实际情况要比我们想象中的好一些,因为威宁县政府各机构的大力支持,这些学校都在进行不同程度的建设和改进,无论硬件还是软件设施都在不断改善。最珍贵的一点是扬帆宝贝们在思想上有了更高层次的进步,作为国家的栋梁、民族的希望,真心的祝福他们,祝福所有的孩子能够克服生活学习中的各种困难,在即将来临的中考中取得好的成绩!

 

建议篇

一、扬帆计划带队老师希望自己也能够在扬帆计划中得到教学上的提高,和城市里院校的老师们有所交流。

二、不要按学校分队,孩子们希望获得认识更多人的机会,交更多的朋友(这样可能难管理些)。

三、希望扬帆计划中各队伍之间,多联谊(要求志愿者之间商议并组织联谊)。

四、晚上的节目要丰富,并且能够对白天的内容起个承接作用。(对志愿者的要求,最好能让志愿者也有个流程计划)

五、向扬帆计划所有成员明确强调就餐时按需点饭菜,避免浪费。

六、第一天安排的知识考查不要形式化,需要创新。

七、扬帆计划的地点选择。(贵州的孩子还是觉得南京太热了,易中暑)

八、参观的地点,孩子们希望能去名校参观,感受学校氛围,体验大学课堂,南京的比如南京大学、东南大学主校区。(他们觉得东大的这个校区太小了,不过大学课堂和初高中差不太多O(∩_∩)O~)

九、上午参观的时间太过仓促,一直在走,真正看到学到的东西打折扣。比如在南京大屠杀遇难同胞纪念馆,花了没多久出来了,在外面闲坐了好久。

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