十一年，新浪扬帆公益基金累计捐赠1700多所乡村学校，扬帆足迹遍布大江南北，给予乡村孩子支持，也同样关注可敬可爱的乡村教师。他们扎根乡村，以校为家，他们背后又有怎样的故事呢~

我想守护他们成长

武贤老师是80后，受爷爷和父亲影响，立志当老师，在联丰小学已任教十年。

武老师是一个温暖的人，他的口头禅却是“我这心里太难过了。”

他讲述和孩子们的故事，他说：“我们学校有一家三姐妹，2017 年父亲意外从工地钢架摔落，丧失劳动能力，母亲受打击离家出走，三姐妹一边读书一边照顾爸爸，过得太苦了。我过年时还与老师们给她们家送米送油过去。每次去她家我这心里都太难过了。”

“孩子们太懂事了，虽然条件艰苦，但是几姐妹读书都很上进，成绩极好，乐观开朗，从不迟到早退。上个学期，姐姐写了一篇作文，写她的家庭故事，我一个人坐在办公室批改，边改边流泪。”

“我这心里太难过了，我已与老师们约好，这三姐妹哪怕以后小学毕业上初中了，不在我们学校了，只要她们愿意与我们联系，我们会一直守护着她们长大成人。我不求教过的孩子们能有多出人头地，但求他们都能平安快乐长大，不误入岐途足已。”

武老师的教学路，夏季上班，每天坚持趟着冰冷的河水过河，假期留校进行学校建设，走在乡村泥泞路上家访留守儿童……

他说：“只因我是一名老师，我热爱教师职业，坚守山村，为爱前行！”

一生中最爱的路，就是教书

 乔家圪台小学有两名老师，郭艳梅老师是其中之一，学生只有30人，但在孩子们眼里小小的学校也是家。

对于自己的教书生涯，郭老师感慨道：“教书育人这么责任重大使命崇高的职业，我一个初中毕业的老师，家长如何能放心地把孩子交给我呢，无论谁是家长也都会对我的能力加以质疑呀，家长投来不信任的眼神和背后的纷纷议论，让我觉得压力很大。”

“尽管这样，为了生活，为了让人看到我的能力，我坚持不懈的努力着，后来孩子们的成绩让家长的态度有了大大的改变。为人师表，以身作则，从不迟到早退，坚持学习，不断更新自己的知识储备，和孩子们一起学习成长。就这样越来越受孩子的欢迎，家长和领导的好评。”

郭老师说她印象最深的有一个女学生，“这个学生在家长的打骂威胁下都不去县城学校，没办法只好转回村里上学。那时她上三年级了，但连2 3等于几都算不出来。我一直爱心鼓励和赞美，她渐渐学会了写日记。她的一举一动，我都会给她一个赞许的眼光，后来她脸上露出了笑容，也变得很自信。”

“我觉得爱心能够开启学生的智慧之门。”

像武老师和郭老师一样的乡村教师不在少数，他们扎根乡村兢兢业业，立于三尺讲台，传道授业与解惑。

他们对教育，有着最真挚的教育情怀，

他们对学生，有着最温暖的情感流露。

但他们也想走出乡村，接触外界的教学新思维、方式，提升自身教学能力，为乡村学生传递知识。

新浪扬帆公益基金关注乡村教师需求，启动扬帆乡村教师培训计划。

扬帆于2018年4月开启第一届扬帆乡村教师培训，武老师应邀参加。一周干货满满的培训内容，为武老师打开一扇新的窗口。

他说：“从毕业到工作十年，我都是陈旧于古老的教学方式，通过第一届扬帆乡村教师培训，确实对我的教学思维和理念、方式影响很大。”

在深圳大新小学听讲，武老师欣喜于大新小学语文老师的教学方法，返校后开始改变教学方式。“比如明天要上新课，今天就可以安排学生回家去，利用工具书或者查资料，新的课文里讲的是一个什么故事，或者作者是在什么背景下才写下这篇文章，或者作者写这篇文章的目的是什么，通过自主学习，自己明白了什么等，等第二天上新课的时候，提前让学生分享自己的学习成果！”

武老师还跟我们分享他的快乐教学理念，“我个人最喜欢的还是快乐教学，一个学校所有老师都做到快乐教学，我想这个学校的教学成绩一定是很好的，老师是快乐的，学生也是幸福的。”

而第二届扬帆乡村教师培训将于2018年8月11日启动，郭老师也将抵达北京参加培训，她说起自己想要参加的初衷，“我就是想扬帆大爱捐赠了那么多书，我却没有系统的阅读方法让这些书更好体现它们的价值，我想通过培训学习更多教学和系统阅读的方法。”

希望所有参加第二届扬帆乡村教师培训的老师，都能开阔眼界、不断学习，提升自己的教学能力，用更丰富的教学方式实现书本的价值。

编辑：南瓜

排版：南瓜