近日，通过网络媒体的大力推广，受到社会各界人士的推荐，已有近10家的西藏、青海等地的新学校上线了，他们大多生活在农村，他们大多都没走出过大山，他们大多更是连一本可以看的书都没有。以下是罗列了几个新上线的学校，希望得到网友们的大力支持。关注这些孩子，愿美丽的格桑花盛开。

       一、西藏柳梧中心小学

      西藏拉萨堆龙德庆县柳梧乡柳梧中心小学创建于1974年，原名堆龙德庆县桑达小学，校园布局合理，教学区、生活区、运动区、相对独立，学校现有9个教学班、4个学前班，教师有23人、零时工13人，在校学生246人，教师学历均已达标，适龄儿童入学率100%。

        在校办学条件和基础设施基本齐全，教室阅览室，图书室，运动场地，多媒体室，教学仪器等严格按照国家教育部颁布的配备标准分类设置，学校阅览室内存放的书籍有150余册，但是这些书籍是2005年配套的一些书籍，现在阅览室书籍数量少、种类少，内容老化等内容。学校现共有30台电脑可供学生使用。

      二、青海倒淌河镇民族寄宿小学

       倒淌河镇民族寄宿小学，该小学与当地其他学校合并后，我校现设14个教学班，在校学生788名，平均每班学生多达56名，已经远远超出了国家规定的人数。

       由于缺乏教室，只能利用有限的教室开设大班，导致学生的学习和活动空间极为狭小；由于一个教室内容纳的学生超过限度，导致课堂秩序维持困难，学生视听效果差，教师授课管理难度大，影响了教学质量。

      学生课外图书能真正使用的不到200本,住宿条件极差,孩子们甚至两人睡一张床!

        三、广西河池市尝梅完全小学

       广西河池市大化瑶族自治县江南乡尝梅完全小学始建于1945年，是一所国家级贫困县全日制寄宿制学校，现学生305人，教师10人。目前我校紧缺的书籍主要有教辅、字典、课外书、低幼儿读物、报刊杂志、中年级的作文读物等。 

       四、云南省昆明市昆鹏实验学校

       云南省昆明市昆鹏实验学校是经教育局批准的一所合格农民工子弟学校。学校目前有学生500名，学生全是流动人口农民工的孩子。教学场地目前系租用民房。学校由于搬迁后教学设施需要重新添置配套。因搬迁后学校所在地址属于农村，所在地区由于财政困难，目前学生补贴全部没有享受。 

       五、贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市长青小学

       贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市三棵树镇长青小学在校学生64人，4位老师，5个班级，皆为苗族。交通闭塞，不通班车，需步行1小时左右到校。

        四年前，教育部门配发了300册图书。因条件有限，图书皆摆放在办公室，孩子们每日都会借阅图书。一本书，会被翻阅许多遍，有些孩子甚至能够将书中内容倒背如流。