扬帆生态教育移民班(以下简称扬帆班)公益项目是由新浪扬帆公益基金发起资助的贫困地区优秀学生学业资助公益活动。通过资助贫困地区的小学毕业生到县一级中学寄宿就读，让孩子们接受良好的教育。实现以教育的方式提高人口综合素质，为工业化、城镇化提供人力资源保障，从根本上解决“三农”问题，加快农村人口脱贫致富脚步，改善贫困山区日趋严重的生态环境问题。

初章·为爱而行

今年5月底，扬帆全国大走访行动正式启动。六月中旬，走访小组来到渔门中学，走访了第一届的2位学员家长和2018届3位学员代表的家长。

走访小组6月16日从不同城市聚集到四川省最南部美丽的阳光花城攀枝花。从攀枝花机场开车到盐边县渔门镇大约要走3小时100公里盘山公路。

渔门中学位于渔门镇西南角，在雅砻江边，三面环水，七八月份丰水期顺流直下可到二滩水电站（二滩水电站是中国20世纪建成投产的最大水电站，240米高的大坝为当时亚洲第一）。

同时，攀枝花还是一个移民城市，当地除80%左右的人是汉族外，还有着多个少数民族（彝族、白族、傈僳族、苗族等），其中以彝族最多。渔门镇也是因为兴建二滩水电站而建起的移民乡镇。

尽管攀枝花的矿产、水力资源丰富，但这并不能给当地的居民带来多大的受益。当地居民的主要收入来源主要还是靠外出务工或种植芒果、桑葚等经济作物，也有人到江里捕鱼。当地耕地贫乏，人均不到一亩，靠种地为生相当困难。

在这样的现实大环境下，2011年，在攀枝花民建的通力协调和欧莱雅的冠名赞助下，新浪扬帆公益基金在渔门中学建立了四川省首个扬帆班。近十年来，已有13,350名中学生因扬帆班而受益。如今第一届受助学生已经考上大学，新一届扬帆宝贝又扬帆起航。

第一章·缘爱而起

走访小组6月17日早上9点到达渔门中学，周琦校长和姜勇副校长带队参观了学校教室、宿舍、食堂、活动室等场所，详细介绍了学校现状和学生学习情况。

渔门中学原是高中建制，后撤并了高中，保留初中，所以学校设施还保留着高中的配置，校舍比较充裕。招收周边8个乡镇的学生，目前学校有1,872位学生，40个教学班，是盐边县最大的规模的乡镇初中。

渔门中学已有图书室，6万多册图书，人均35册左右。其中包含扬帆班建立之初欧莱雅捐助的3,000册图书和扬帆计划后续捐助的1,000册图书。

在攀枝花市民建市委的关怀下，渔门中学2011年成功申办欧莱雅生态教育移民扬帆班。如今这个班的学生有45名考取了本科院校，其中24名为重点本科院校，可谓成绩斐然。

最新一届扬帆班学子是2018年秋季入学，都是选择品学兼优、家庭贫困的学生。此届受助的“思源·扬帆教育移民班”50名学生中，男生12人，女生38人；汉族27人，彝族17人，苗族4人，傈僳族1人，蒙古族1人。新浪集团将连续3年向50名学生每人每年提供2000元的助学金。这2000元能给当地困难家庭很大的帮助。

全校600余名初一学生，成绩前40名中有31名扬帆宝贝。

第二章·当梦起航

本次的走访行动，走访小组专门走访了已经从扬帆班顺利毕业，考上了大学的扬帆宝贝们。

17日下午，走访小组在姜勇副校长的陪同下，到2011届扬帆班学生代表张满科和钱源家进行家访。他们两家都是因为当年二滩水电站蓄水搬迁到渔门镇的。

?张满科考取了吉林大学生物制药专业，父母在渔门镇上开了个便利店，张满科每年寒暑假都会回家看望父母。

?钱源考取了西华师范大学法学专业，现在是国旗班的帅小伙，是扬帆宝贝们的榜样！

同日下午，走访小组在姜勇副校长的陪同下，到2018届扬帆班学生代表周文洁家进行了家访；18日上午到郑楚曼、张艺露家进行家访。

?周文洁是单亲家庭，她与爸爸、奶奶住在渔门镇上。她乐观积极，努力学习，还经常爸爸奶奶做些力所能及的家务。

?张艺露是个腼腆的小姑娘，喜欢笑不露齿，其实她笑开了有个小酒窝，很可爱。张艺露跟爷爷奶奶一起生活，周日到周四寄宿在学校。爷爷是个老党员、老村长，说话中气十足。当年他动员村民搬迁到渔门镇，过了20多年村民的拆迁补偿权益没有得到保障，使他伤心懊悔，至今他还在为村民争取补偿。

?郑楚曼成绩特别优秀，是拿奖拿到手软的学霸。她现在跟外公一起生活，周日到周四寄宿在学校。她的爸爸妈妈都在深圳打工，也许一个多月后到深圳参加夏令营活动，还有机会与爸妈见面。外公当年是修建二滩水电站的工人，因头部工伤，不能再做重体力劳动了。

第三章·逐梦不息

本次的走访给到我们的走访小组成员很深的感触。在扬帆班里有很多孩子是单亲家庭或者留守儿童，他们从小就缺少完整的关爱。这可能导致两种极端后果，一种是孩子少年老成，努力学习，最终完成自我救赎；另一种是有些孩子自暴自弃，产生自卑心理和厌学心理，自愿辍学在家，甚至离家出走。我们希望所有的孩子都是前者，这需要耐心的引导：对这些山区孩子来说，教育是根治贫困的良药，考上大学是最有效的出路。

偏远山区艰苦的条件对教师也是一种考验，渔门中学每年都会有一些教师出于个人发展或生活考虑而离开，师资是比较紧张的。相信能来山区教学的老师都是好样的，离开也是个人选择，仍然值得尊敬。我们讲求牺牲奉献精神，而如果尽量给老师和学生营造更好的生活、学习条件，老师也不会面临大我和小我的取舍。

此行来到扬帆宝贝身边，了解他们的学习、生活，让我们所有人对扬帆班的意义有了更深刻的认识：也许点滴捐助对我们来说算不了什么，但对于资源匮乏、条件艰苦的偏远山区孩子们却是莫大的支持。不仅仅是物资上的支持，也是情感上的关爱，更是公益精神的传递、传承。扬帆班所取得的成效，更加坚定了我们的一个信念

“扬帆班一定要坚持办下去！！！”

当年的扬帆宝贝已经成为志愿者，实现公益循环。还有更多小船渴望扬帆起航……

终章·乘风扬帆

今年是“扬帆生态教育移民班”项目开展十年的关键时期，我们在这十年的扬帆班模式探索中接触到了许许多多的故事，正是这些感人至深的真实的故事，让我们一步步更加坚定了扬帆班未来的发展方向和对开展扬帆班的信心。希望通过我们的努力，能够让这些孩子成为未来社会发展的中流砥柱。我们相信，扬帆班的十年，必定会因为这些孩子而更加精彩。让我们对扬帆班项目的下一个十年说一声“你好，加油向未来！”

今年，深圳扬帆班夏令营活动，我们邀请了渔门中学18级扬帆班的10名优秀学生一起到深圳参与夏令营活动。希望我们的陪伴能够成为孩子们的动力，努力向梦想的方向前进！

回访小组成员 | 吴言 段显丹 孔明 张俊杰 张飞

编辑 | 张飞 吴言

排版 | 曾天鑫